Ainsi en est-il de ma parole, qui sort de ma bouche : elle ne retourne point à moi sans effet, sans avoir exécuté ma volonté et accompli mes desseins.
Ésaïe 55/11
Selon C.H.Spurgeon : “La capacité de croire se trouve plus dans l’enfant que dans l’adulte. En vieillissant, notre capacité de foi diminue plutôt qu’elle n’augmente. Chaque année, l’esprit irrégénéré s’éloigne davantage de Dieu et devient moins apte à recevoir les choses de Dieu. Un enfant de cinq ans, s’il est convenablement enseigné, peut croire à salut aussi bien qu’un adulte !”
Enseigner l’enfant, c’est lui apprendre que la Bible constitue la norme pour ce qui est juste et pour ce qui est inacceptable ; c’est aussi lui faire comprendre qu’elle définit tout ce qui peut contribuer à son bonheur ; c’est le conduire à en faire l’expérience.
Est-il indispensable qu’il comprenne tout ? Nous avons l’exemple de Pierre à qui Jésus dit : …”Tu ne le comprends pas maintenant, mais tu le comprendras bientôt” (Jn 13/7) et de Jean qui écrit : “Ses disciples ne comprirent pas d’abord ces choses, mais, lorsque Jésus eut été glorifié, ils se souvinrent qu’elles étaient écrites de lui” (Jn 12/16).
La compréhension de l’enfant dépend de son âge comme le montre ce que la petite Florène, 3 ans et demi, a dit à sa maman lors du coucher : « Jésus est dans le ciel et dans notre cœur. Le ciel c’est sa maison et mon cœur, c’est son travail, son bureau… ».
Selon Luther : “Le père et la mère sont très certainement les apôtres, les évêques et les prêtres de leurs enfants, car ce sont eux qui les mettent en contact avec l’Évangile. En bref, il n’y a pas d’autorité plus grande ou plus noble sur la terre que celle des parents sur leurs enfants, car cette autorité est autant spirituelle que temporelle”.
Bernard KOWALCZYK
